學習辯論有什麼好處？是否政治家或律師才需要會辯論？其實從日常生活溝通、工作面試到瞭解社會議題等方面，都能運用辯論的技巧。
伊根高中(Egan High School)12年級學生施雨晨(Frederic Shih)，日前通過資格賽，今年6月將代表明州參加在佛羅里達州舉辦的全國辯論比賽(National Speech & Debate Tournament)，目前他正為今年的政策性辯論題目「解決：美國聯邦政府針對小學和/或中學教育，基本上應該提高經費和/或增加行政規定」做準備。
施雨晨初中開始學習辯論，認為辯論訓練跟運動一樣，需要持續的準備與練習。他說，最好的辯論家不是天生就擁有說話技巧，或個性外向，而是決心想成功並努力的人。
施雨晨專攻政策性辯論(policy debate)的比賽。他認為這種形式的辯論，強調事實與證據，參賽者在賽前有一年時間就辯論主題收集資料與證據。施雨晨說，辯論比賽的裁判立場非常自由開放，策略上不能攻擊別人的價值觀，而要傾聽對手的論點，找出對方在解釋證據或解決問題方法上的破綻。他說，辯論的好處還有，聽取正反意見後，能從不同角度理解他人的觀點，並更瞭解如何處理社會議題。
他每晚花兩小時閱讀與證據相關的資料，並加以整理建檔。如同辨別真假新聞一樣，他說要注意查驗資料的正確性。他收集的資料以有公信力的報章雜誌，或來自專家第一手的分享為主。他平時還練習快速朗讀證據、演講、閱讀別人的論證等技巧。
學習辯論以後，他克服害羞的個性，並從多次比賽中學會冷靜，在失敗中學習自我改進。他除了廣泛閱讀新聞、非小說、哲學等文章，還自學程式語言編寫軟體。他將來希望從事政治或法律工作，也希望能擔任辯論的教練。
施雨晨的父母來自台灣。身為亞裔，他支持將亞裔美國人細分成更精確的種族認同，如中國、日本、韓國等，希望藉此打破文化隔閡，突顯個體獨特生活經驗。施雨晨的父親施建德，在台灣念地質，到美國念資訊管理，目前從事系統規劃。母親司徒曉昉，在台灣念管理，來美國念電腦，目前是電腦工程師。
施雨晨的父母讓他依照自己的興趣充分發揮，他一口流利的中文也歸功於父母在家說中文。他還感謝父母在生活中教他獨立自主、孝順、中華歷史文化與烹飪。