為確保新冠疫情獲得安全控制，伊利諾州州長普立茲克26日表示，現階段要判定是否各級學校能如期在秋季學年開始恢復正常校園上課還太早，他要求師生必須為繼續進行「線上教學」做好準備，此外，州府也會提供經費協助老師開發線上課程，各學區可多多申請以獲得該補助。
伊州從3月17日開始因疫情而關閉各級學校，四月初州長宣布，所有學校持續關閉到本學年結束，普立茲克表示，截至日前，仍有很多學校還沒有對線上教學準備完善，改善空間很大，他說，各學區可踴躍申請州府的經費來開發線上課程。
普立茲克表示，為保險起見，很可能在這波新冠危機告一段落後，學校仍將採用線上教學上課，因此課程教學方式，也逐漸顯得重要。
線上學習給老師、學生都帶來新的挑戰與改變，根據eLearning Industry網站，學生在線上學習常遇到的困難是：不能接受非傳統的方式、沒有足夠的學習動力、時間管理不當，和電腦軟體不熟練等。該網站建議學生培養正面思考，調整自我態度來適應另一種學習模式，設定目標來自發學習，讓學生按照自己的步調自主性學習，接受此新方式的學習樂趣。
首次接觸線上教學的教師，也面臨不知如何激勵學生自主學習、電腦軟體不熟悉、拘泥於傳統授課形式等挑戰，該網站建議，老師應改用以學生為中心的教學模式，讓學生先做課前準備，然後在授課時回答學生問題，以提高學習動力。另外老師可建立網頁，向學生解釋如何瀏覽課程內容等。
在芝加哥公校高中擔任華文老師的包東宇說，線上教學現階段比較大的困難是，很難讓學生按時上網上課，尤其至今仍有少部分學生有缺乏設備、網路的問題，「要恢復課堂上課水準，還有長路要走」。
家長們對網課可能會持續到新學年，多少感到沮喪，尤其家中有低年級學生的父母表示，要讓不到10歲的孩子乖乖坐在電腦前「上課」，任務太艱難了。